<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" >
<channel>
<title>معلمی</title>
<link>https://shifteh212.blogfa.com</link>
<description>عشقی بی انتها</description>
<language>fa</language>
<generator>blogfa.com</generator>
<lastBuildDate>Thu, 30 Jan 2014 22:22:43 +0330</lastBuildDate>
<item>
<title>تاثیر ویژگیهای دانش آموزان ، برنامه و فضای آموزشی در فرایند تدریس </title>
<link>https://shifteh212.blogfa.com/post/43</link>
<description>انسان موجود پیچیده و شگفت انگیزی است. هنگام رویارویی با یک انسان با دنیای عظیمی رو به رو می‌شویم که سیر در آن و یافتن پیچ و خم‌های آن مهارت و آگاهی زیادی را می‌طلبد. داشتن یک ارتباط کمابیش سالم با انسانهای اطرافمان ، مستلزم آشنا شدن با ویژگیهای عمده رفتاری آنان است. این آشنایی و مهارت علی‌رغم تصور عمومی ، نه تنها از طریق تحصیل و مطالعه بدست نمی‌آید بلکه نحوه سلوک با مردم هنری است. احتمال دارد یک نانوا بیشتر از یک پزشک در آن ظاهر باشد.</description>
<pubDate>Thu, 30 Jan 2014 22:22:43 +0330</pubDate>
<dc:creator>shifteh212</dc:creator>
<guid>shifteh212.blogfa.com/post/43</guid>
</item>
<item>
<title>9 روش موثر و شگفت‌انگیز برای درس خواندن</title>
<link>https://shifteh212.blogfa.com/post/42</link>
<description>۹روش موثر و شگفت‌انگیز برای درس خواندن شاید این مسئله بدیهی و واضح باشد. اما سخنرانی‌های طولانی استادان و زمان شروع کلاس‌ها در ساعات اولیه صبح، اغلب باعث شده شرکت در کلاس تا حدودی سلیقه‌ای و دلبخواهی شود. بهترین شیوه برای آمادگی در امتحانات، حضور در کلاس درس می‌باشد. در این صورت می‌توانید با سلسله مراتب درسی آشنا شده و از مطالبی که از آنها امتحان گرفته می‌شود، مطلع شوید. بسیاری از دانشجویان از همان دوران ابتدایی به دنبال شیوه صحیح یادگیری و درس خواندن</description>
<pubDate>Thu, 18 Apr 2013 10:41:00 +0330</pubDate>
<dc:creator>shifteh212</dc:creator>
<guid>shifteh212.blogfa.com/post/42</guid>
</item>
<item>
<title>رفاقت</title>
<link>https://shifteh212.blogfa.com/post/41</link>
<description></description>
<pubDate>Mon, 15 Apr 2013 03:11:50 +0330</pubDate>
<dc:creator>shifteh212</dc:creator>
<guid>shifteh212.blogfa.com/post/41</guid>
</item>
<item>
<title>نوروز پیشاپیش مبارک</title>
<link>https://shifteh212.blogfa.com/post/40</link>
<description></description>
<pubDate>Tue, 12 Mar 2013 12:44:38 +0330</pubDate>
<dc:creator>shifteh212</dc:creator>
<guid>shifteh212.blogfa.com/post/40</guid>
</item>
<item>
<title>تسلیت</title>
<link>https://shifteh212.blogfa.com/post/39</link>
<description>رحلت جانگدازرسول اکرم(ص)شهادت مظلومانه امام حسن مجتبی(ع) و شهادت غریبانه ثامن الحجج امام رضا(ع)بر همگان تسلیت باد.</description>
<pubDate>Fri, 11 Jan 2013 11:42:00 +0330</pubDate>
<dc:creator>shifteh212</dc:creator>
<guid>shifteh212.blogfa.com/post/39</guid>
</item>
<item>
<title>بادانش آموزان صحبت کنیم؟! </title>
<link>https://shifteh212.blogfa.com/post/38</link>
<description>بادانش آموزان صحبت کنیم؟! در این مقاله سعی شده است تا،با استفاده از کتابهای مربوط به علوم تربیتی(تعلیم وتربیت)،اهمیت ارتباط کلامی رادریافت کرده وموثرترین روش هارا در این امربه خوانندگان عزیز معرفی نماییم. ازآنجا که ارتباط بین معلم و دانش آموز،موضوعی بسیارکلی می باشد،بنابراین در این مقاله تنها به بخشی از این ارتباط که همان ارتباط کلامی باشد پرداخته شده است. روشهای ساده ای را که محققان علوم تربیتی انجام دادن آنها را باعث بهبود رابطه ی معلم و شاگرد می شود،</description>
<pubDate>Tue, 01 Jan 2013 16:48:00 +0330</pubDate>
<dc:creator>shifteh212</dc:creator>
<guid>shifteh212.blogfa.com/post/38</guid>
</item>
<item>
<title>آینده</title>
<link>https://shifteh212.blogfa.com/post/37</link>
<description></description>
<pubDate>Wed, 26 Dec 2012 08:37:00 +0330</pubDate>
<dc:creator>shifteh212</dc:creator>
<guid>shifteh212.blogfa.com/post/37</guid>
</item>
<item>
<title>یلدا مبارک</title>
<link>https://shifteh212.blogfa.com/post/36</link>
<description></description>
<pubDate>Thu, 20 Dec 2012 05:25:00 +0330</pubDate>
<dc:creator>shifteh212</dc:creator>
<guid>shifteh212.blogfa.com/post/36</guid>
</item>
<item>
<title>کودکان دیر آموز </title>
<link>https://shifteh212.blogfa.com/post/35</link>
<description>کودکان دیر آموز * ویژگی های عاطفی کودکان دیر آموز : نگرش کودکان دیر آموز، به مدرسه و تحصیل معمولا منفی است. تعداد غیبت های آنان بیشتر است و در بسیاری از موارد از سوی معلم و همکلاسان خود طرد می شوند. این نگرش منفی نسبت به کودکان دیر آموز در کلاس سوم تا پنجم بیشتر است شاید به این دلیل که آن ها مشکلات سازگاری بیشتر دارند. گاهی این دانش آموزان تعارض های اجتماعی خود را به شکل پرخاشگری نشان می دهند چرا که در هنگام مواجهه با بحران های بین فردی و شخصی ساز و کار</description>
<pubDate>Fri, 07 Dec 2012 13:09:53 +0330</pubDate>
<dc:creator>shifteh212</dc:creator>
<guid>shifteh212.blogfa.com/post/35</guid>
</item>
<item>
<title>گل بازی در زنگ هنر</title>
<link>https://shifteh212.blogfa.com/post/34</link>
<description></description>
<pubDate>Fri, 23 Nov 2012 19:25:00 +0330</pubDate>
<dc:creator>shifteh212</dc:creator>
<guid>shifteh212.blogfa.com/post/34</guid>
</item>
</channel>
</rss>
